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南阳二中最具活力早读课堂优秀教师篇--刘笑雨

发布时间:2019-04-04 09:45 点击数: 【字体:

活力的早读课堂,不仅对语文学习有益,而且有利于激发学生饱满、昂扬的学习劲头,有益于学生一天的学习。
我将整一个小时的课堂划分为四个时间段(6:00——6:10、6:10——6:30、6:30——6:50、6:50——7:00),各个时间段规划上不同的小目标,并提前一天制作成ppt,早读的时候在多媒体上清晰地展示出具体时间段对应的具体任务,这样同学们就可以有条不紊地完成任务了。
围绕“活力”、“高效”两个关键词,早读的内容必须丰富、形式必须多样。早读内容有:成语、文化常识、高考必背篇章、前一天所讲的课文、卷子、错题、笔记、摘抄、作文等;早读的形式有:读(自由读、有感情读、齐读、范读、领读、分角色读、pk读等)、背(自由背、齐背、同桌互背、给组长背、给课代表背、老师抽查背、pk背等)、默(统一默写、抽查默写等)、写(复习巩固练习题、课堂小练笔)、问(老师提问、学生互问等)。当然,早读内容不可贪多求全,早读形式也不可过于花哨,要因时制宜,有所取舍,根据教学进度和教学侧重点进行合理安排。
只要活力早读课堂的目标清晰、任务具体、内容充实、互动丰富、落实到位,那么每位学生都能在收获知识的同时,收获自信和快乐。
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